一、【考试内容】

  以课程标准内容为基本依据

  以初中音乐、美术教材为测试内容 

二、【测试办法】

  测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。

  各项指标均有过程性评价和终结性评价。过程性评价由课堂学习评价、艺术实践评价、参与社区、乡村文化艺术活动三部分组成。终结性评价由艺术素养现场考核、试卷测两部分组成。

三、【成绩评定】

  测评成绩分为A、B、C三个等级。

  85分及以上为A等

  70～84分为B等

  60～69分以下为C等(测评成绩有小数点的四舍五入)。

四、【几点说明】

测试结果将纳入初中学生学业水平考核成绩，作为学生毕业的依据，高中录取的参考。

  获得艺术类考级等级证书的、在县区级以上艺术类比赛中获奖的，持相关证书由学校给予免试。

 链接：为什么一定要参加中国音乐学院的考级

       中国音乐学院社会艺术水平考级委员会考级简章（宝鸡考区）

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宝鸡市初中音乐美术学科学业水平考试指导意见（试行）

              （宝市教发〔2020〕96号）

一、指导思想

为全面深化教育改革，落实立德树人根本目标，坚持“五育”并举，全面发展素质教育，提升学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，切实培养学生的创新精神和实践能力。根据教育部《中小学生艺术素质测评办法》及陕西省教育厅发布的《关于做好2020年陕西省初中学业水平考试工作的通知》，将初中学生的艺术素养列入学业水平测试范围，出台初中音乐、美术学科学业水平考试指导意见。

二、测试内容

以教育部《义务教育音乐课程标准》《义务教育美术课程标准》中各教学领域的课程内容为基本依据，以使用的初中音乐、美术教材为测试内容，突出音乐、美术学科的特点。

三、测试办法

测评指标体系由基础指标、学业指标和发展指标三部分构成。各项指标均有过程性评价和终结性评价。

(一)过程性评价

过程性评价从初一开始，主要针对学生初中三年的课堂学习及参加艺术实践活动进行评价。由考生所在学校负责实施，教育行政部门组织抽查、审核。由以下部分组成：

1.课堂学习评价。主要考核学生艺术学习的出勤率、参与度及对音乐、美术课程基础知识与技能的理解掌握情况。音乐、美术两门学科每学期各5分，合计为10分，初一至初三上学期，5个学期满分共计为50分。全面考查课程内容所涉及的情感态度与价值观、过程与方法、知识与技能等方面要点。

音乐学科每学期从“感受与欣赏”“表现”“创造”“音乐与相关文化”四大领域中任选一项实践项目作为考核内容。美术学科每学期从“造型表现”“设计应用”“欣赏感受”“综合探索”四大领域中任选一项实践项目作为考核内容。

2.艺术实践评价。主要考核学生在初中三年学习过程中的艺术实践情况。学生参加学校组织的艺术兴趣小组、艺术社团和教育行政部门及学校组织的各类艺术活动情况不少于一学年，评价结果以分数形式呈现，满分为6分。

3.参与社区、乡村文化艺术活动。学习优秀的民族民间艺术，欣赏高雅的文艺演出和展览等活动不少于1次，评价结果以分数形式呈现，满分为4分。

（二）终结性评价

1.艺术素养现场考核

音乐（10分）

（1）演唱（5分）

要求：歌曲戏曲均可，曲目自选，无伴奏清唱。内容积极健康向上，歌颂党、歌颂祖国、弘扬民族文化。能完整演唱一首歌曲或一段戏曲，节奏感强，不跑调，吐字咬词清晰，有较好的音乐表现力；演唱时间不超过四分钟。

（2）舞蹈或乐器演奏二选一（5分）

要求：民族舞、拉丁舞、芭蕾舞、现代舞等均可；舞蹈风格把握准确，表演连贯、完整，具有一定的节奏和协调性，有艺术表现力。

乐器演奏，民族乐器西洋乐器均可；能流畅演奏旋律，具有正确的演奏方法及演奏状态，体现乐曲的内容与风格，有较强的艺术表现力。表演时间不超过三分钟。

美术书法（10分）

（1）现场绘画（5分）

要求：水墨画、工笔画、水粉画、油画、漫画、写意画、素描等均可；构思新颖、构图合理、主题突出、线条流畅，透视结构准确、明暗层次分明、虚实关系处理较好，能够表现出物体的质感、立体感和空间感。有色彩关系，富有表现力。时间不超过十五分钟。

（2）美术创作或书法二选一(5分)

美术创作要求：想象力丰富，创作意识强，造型准确有特点，比例恰当，能体现作品的艺术特点。如：剪纸、泥塑、版画、雕刻、粘贴画、手工制作、动漫设计等。

书法要求：字迹工整，书写规范，美观大方。

时间不超过二十分钟。

2.试卷测试（20分）

以教育部《义务教育音乐课程标准》《义务教育美术课程标准》为依据，以初中阶段现行教材的教学内容为考核范围，考查学生音乐、美术基本知识。音乐、美术学科试题均为选择题。音乐、美术考试用时均为20分钟。

四、成绩评定

初中毕业生音乐、美术学科测评成绩分为A、B、C三个等级。

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